NO SE LES ENSEÑA A PENSAR, SINO A MEMORIZAR.

El pasado Jueves, 3 de Noviembre fuí invitado por una periodista del Heraldo de Aragón a formar parte de un foro sobre educación. Allí nos reunimos personas que conocen de primera mano una gran parte de la realidad educativa en pleno siglo XXI. En un tono cordial y siempre respetuoso, los presentes expresamos libremente nuestras … Continue reading

Assessment For Learning

How do teachers assess the progress of pupils’ work?  Do they always consider that pupils learn more efficiently when they are  in the centre of the teaching & learning process? Traditional teachers give importance to the teaching part of the process , ignoring how pupils learn best. They don’t accept that pupils should take part … Continue reading